Неволя

Жил некогда дровосек, и было у него двое сыновей. Всякий раз, отправляясь в лес, он брал одного из них с собой в помощники. Однажды дровосек сказал своим сыновьям:

— Сегодня, дети, вы одни пойдёте в лес за дровами, а я останусь дома отдохнуть, потому что очень устал.

— Но, отец, — ответили юноши, — если сломается телега, кто поможет нам починить её?

— Если сломается телега, — ответил старик, — зовите неволю. Она вам поможет.

Сыновья послушались отца, запрягли волов, пошли в лес. Быстро нарубили дров, нагрузили полную телегу и направились домой. Но прямо посреди дороги телега сломалась. Остановились юноши, и давай кричать:

— Неволя! Почини нам телегу!

Однако никто им так и не ответил. Стало темнеть, а неволи всё нет. Наконец младший сын говорит:

— Не придёт, видать, эта неволя. Давай сами за дело примемся и, как сможем, починим телегу!

Когда сыновья вернулись домой, отец спросил:

— Ну, как? Хорошо ли было в лесу?

— Посреди дороги сломалась у нас телега, — ответили сыновья. — Принялись мы звать неволю, а она так и не откликнулась. Поняли, что не придёт неволя. Взяли топор и сами, как могли, поправили телегу.

— Вот это, дети, и была неволя! — сказал им отец. — Вы её звали, а она всё время была рядом. Некому было починить вам телегу, и вы сами за дело взялись. А это и значит, что неволя вас заставила!

թարգմանություն

Հարկադրանք

Մի անգամ մի փայտահատ կար, և նա ուներ երկու որդի։ Ամեն անգամ, երբ նա գնում էր անտառ, նրանցից մեկին իր հետ վերցնում էր որպես օգնական։ Մի օր փայտահատն ասաց իր որդիներին.

-Էսօր, երեխեք, դուք մենակ կգնաք անտառ վառելափայտի, իսկ ես կմնամ տանը հանգստանալու, քանի որ շատ եմ հոգնել։

-Բայց, հայրիկ, երիտասարդները պատասխանեցին, եթե սայլը կոտրվի, ո՞վ կօգնի մեզ շտկել։


-Եթե ​​սայլը փչանա, ծերունին պատասխանեց՝ հարկադրանք կանչեք։ Նա կօգնի ձեզ:

Որդիները հնազանդվեցին հորը, եզները լծեցին, գնացին անտառ։ Մենք արագ փայտ կտրեցինք, լիքը սայլ բարձեցինք ու գնացինք տուն։ Բայց հենց ճանապարհի կեսին սայլը փչացավ։ Երիտասարդները կանգ առան, և եկեք գոռանք.

-հարկադրանք. Ուղղեք մեր զամբյուղը:
Սակայն նրանց ոչ ոք չպատասխանեց։ Սկսեց մութն ընկնել, բայց դեռ հարկադրանք չկար։ Վերջապես կրտսեր որդին ասում է.

-Չի գա, տեսեք, այս հարկադրանքը։ Եկեք ինքներս ձեռնամուխ լինենք գործին և շտկենք սայլը որքան կարող ենք:

Երբ որդիները վերադարձան տուն, հայրը հարցրեց.

-Դե, ինչպե՞ս: Լա՞վ էր անտառում։

-Ճանապարհի կեսին մեր սայլը փչացավ»,- պատասխանեցին որդիները։ - Մենք սկսեցինք հարկադրանք անվանել, բայց նա չպատասխանեց: Նրանք հասկանում էին, որ ստրկությունը չի գալու։ Նրանք վերցրին կացին և ուղղեցին սայլը, ինչպես կարող էին։

֊Սա, երեխաներ, հարկադրանք էր: նրանց հայրն ասաց նրանց. -Դու զանգեցիր նրան, և նա անընդհատ այնտեղ էր: Սայլդ ուղղող չկար, իսկ դու ինքդ գործի ես անցել։ Եվ սա նշանակում է, որ հարկադրանքը սպասում է ձեզ:

Старик-лекарь и смерть

Один старик часто клялся именем Смерти. Узнала она об этом и однажды встретилась с ним, приняв образ человека и притворившись попутчиком. Вскоре старик в беседе, как всегда, поклялся её именем.

— Почему ты её так почитаешь? Чем она тебе услужила? — спросил попутчик.

Старик ответил:

— Никому не удавалось победить Смерть. Никому не избежать её. Все мы в её власти. Вот за это я уважаю смерть и клянусь её именем.

— Смерть — это я! — сказал попутчик. — Теперь я верю, что ты искренне почитаешь меня. За это я хочу наделить тебя волшебной силой. Из всех смертных ты один будешь воочию видеть меня. Объяви себя лекарем и навещай больных. Если увидишь меня у ног больного, то смело говори, что вылечишь его. Этот больной не умрёт. Если меня увидишь у изголовья, то знай, что дни больного сочтены, не берись его лечить.

Старик объявил себя лекарем и стал он лечить больных. Когда он брался лечить, то больной непременно выздоравливал. Пошла слава про лекаря. За ним приезжали из самых дальних сёл.

Однажды старик сам заболел и слёг в постель. Вдруг он увидел у своего изголовья Смерть. Что было ему делать? Как избавиться от опасной гостьи? Решил он потягаться с ней хитростью и улёгся так, что Смерть оказалась у ног его. Он обрадовался, но смерть опять встала у изголовья.

Он опять лёг, повернув ноги к Смерти.

— Что ты вертишься? — сказала Смерть. — Раз я пришла за тобой, значит, тебе конец.

— Милая смерть, — взмолился старик. — Подожди немного, я не успел купить поминальной свечи. Достану её, и тогда можешь забрать меня.

— Пусть будет по-твоему, — согласилась Смерть.

— Поклянись, что ты не заберёшь меня, пока я не достану свечу, — попросил старик.

Смерть поклялась, что не тронет его, пока он не достанет свечу. Тогда старик радостно крикнул:

— Клянусь, я никогда не куплю свечу!

Поняла Смерть, что допустила оплошность, но поздно. Нарушить клятву она не посмела, так и ушла ни с чем.

А старик снова стал жить-поживать, и Смерти с тех пор не боится.

թարգմանություն

Մի ծերունի հաճախ երդվում էր Մահ անունով: Նա իմացել է այս մասին և մի անգամ հանդիպել է նրա հետ՝ տղամարդու կերպարանք ընդունելով և ճամփորդուհի ձևանալով։ Շուտով ծերունին խոսակցության մեջ, ինչպես միշտ, երդվեց նրա անունով։
֊Ինչո՞ւ եք նրան այդքան հարգում: Ի՞նչ է նա արել քեզ համար: ուղեկցորդը հարցրեց.

֊Ոչ ոք չի կարողացել հաղթել Մահին: Ոչ ոք չի կարող փախչել դրանից: Մենք բոլորս նրա վերահսկողության տակ ենք։ Դրա համար ես հարգում եմ մահը և երդվում եմ նրա անունով։


֊Մահը ես եմ! ասաց ուղեկիցը. «Հիմա ես հավատում եմ, որ դուք անկեղծորեն հարգում եք ինձ: Դրա համար ես ուզում եմ ձեզ օժտել ​​կախարդական ուժերով: Բոլոր մահկանացուներից միայն դու ինձ քո աչքերով կտեսնես։ Հռչակեք ձեզ բուժող և այցելեք հիվանդներին: Եթե ​​ինձ տեսնեք հիվանդ մարդու ոտքերի մոտ, ապա համարձակորեն ասեք, որ կբուժեք նրան։ Այս հիվանդը չի մահանա։ Եթե ​​տեսնեք ինձ գլխին, ուրեմն իմացեք, որ հիվանդի օրերը հաշված են, պարտավորվեք բուժել նրան։


Ծերունին իրեն բժիշկ հայտարարեց, և նա սկսեց բուժել հիվանդներին։ Երբ նա հանձն առեր բուժել, հիվանդն անշուշտ կառողջանար։ Բժշկի համբավը գնաց. Նրա համար եկել էր ամենահեռավոր գյուղերից։


Մի օր ծերունին ինքն էլ հիվանդացավ և գնաց քնելու։ Հանկարծ նա տեսավ Մահը գլխին։ Ի՞նչ պիտի աներ։ Ինչպե՞ս ազատվել վտանգավոր հյուրից. Նա որոշեց մրցել նրա խորամանկության հետ և պառկեց այնպես, որ Մահը նրա ոտքերի մոտ լինի: Նա ուրախացավ, բայց մահը նորից կանգնեց գլխին։

Նա նորից պառկեց՝ ոտքերը դեպի Մահը դարձնելով։

֊Ինչ եք պտտվում: Մահն ասաց. «Քանի որ ես եկել եմ քեզ համար, նշանակում է դու վերջացրել ես»։

֊Քաղցր մահ, աղաչում էր ծերունին։ — Մի քիչ սպասեք, ես չհասցրի հիշատակի մոմ գնել։ Ես կստանամ այն, իսկ հետո դուք կարող եք ինձ տանել:

֊Թող քո ճանապարհը լինի,- համաձայնեց Մահը:

֊Երդվի՛ր, որ ինձ չես տանի, քանի դեռ մոմը չեմ ստացել»,- հարցրեց ծերունին։

Մահը երդվեց, որ չի դիպչի նրան, քանի դեռ նա չի ստացել մոմը: Հետո ծերունին ուրախությամբ բղավեց.

֊Երդվում եմ, որ երբեք մոմ չեմ գնի:

Մահը հասկացավ, որ սխալվել է, բայց շատ ուշ։ Նա չհամարձակվեց խախտել երդումը, ուստի նա հեռացավ առանց ոչինչ:

Եվ ծերունին նորից սկսեց ապրել ու ապրել, և այդ ժամանակվանից նա չի վախենում Մահից։

Առաջադրանքներ

Ես կանցնեի արտերու եզեքեն: Բովանդակ դաշտին եզերքը ցրված էին այր ու կին հնձվորներու բազմությունը, որոնք կհնձեին անդադար:  Ամեն ճամբաներուն նույնպես որայաբարձ ջորիներու, էշերու  շարաններ կհայտնվեին: Անոնք կուգային, կհասնեին, կմիանային իմինիս, երկայն-երկայն կարավան մը կկազմեր,  ու որան կրող տղոց  մեծ խմբով  կենդանիներուն պարանոցներեն կախ  զանգակներուն բազմաձայն հնչյուններով  ու երգերով մենք հաղթականորեն կիջնայինք գյուղ, կալերը: Սայլերով փոխադրությունը անհնարին է, որովհետև ոչտափարակ, լեռնոտ էր մեր երկիրը, զառիվար ու զառիվեր ճամբաներով:
Որա – քաղված հացահատիկի կապոց, որ պատրաստ է կալ տանելու

ես անցնում էի արտերի եզրերով։Ամբողջ դաշտի եզրերով ցրված էին այր ու կին հնձվորների բազմությունը, որոնք կհնձեին անդադար։ Ամեն ճամբարում նույնպես որաբարձ ջորիների, էշերի շարաներ կհյտնվեին։ նրանք կգաին, կհասնեին մյանայն մեզ երկար֊երկար քարավաներ կկազմեին ու կապոց կրող տղաների մեծ խմբով կենդանիների պարանոցներին կախած զանգակներով բազմաձայն հնչյուներով ու երգերով մենք հաղթանակորեն կիջնեինք գյուղ կալերե։Սայլերով փոխադրությունը անհնարին էր։

Առաջադրանքներ

1.Գտի’ր սխալները:

ա. Աշտարակի թեքության մասին մարդիկ հետագայում տարածեցին զանազան հակամետ և թյուր կարծիքներ:

հակամետ֊ներհակ

բ. Հիմա միայն Պարրոտը հասկացավ, որ Արարատին՝ որպես հայության անխախտ սյուն, սրբություններից ամենանվիրականն են համարում:

հայության անխախտ սյունպետքա համաձայնի բացահայտիչ բացահայտալ

գ. Տուշպա քաղաքի՝ բարձրաբերձ պարիսպներով և ամրակուռ դարպասներով միջնաբերդի ամրացումը կապված է իրեն անվան հետ:

Իրեն անվան հետ֊իր անվան հետ

  1. Տրված հարանուն բառերով նախադասություններ կազմի՛ր:

ա. լիակատար, լիիրավ

Նա լիակատար հանգիստացավ այդ հյուրանոցում

այդ աղջիկը լիիրավ կարող էր այդ ժառանգությունը ստանալ

բ. տարագրություն, տարեգրություն

ես երկար ժամանակ տարագրության մեջ եմ ապրել

գ. հավակնոտ, հավակնորդ

նա շատ հավակնոտ էր և չէր լսում ոչ մեկի կարծիքը

անդ աղջիկը ինձ շատ հավակնորդ էր թվում

  1. Տրված բառակապակցությունների իմաստները բացատրի՛ր:

ա. կաթոլիկ եկեղեցու վանահայր֊ Աբբա

բ. գյուղական խաղաղ կյանքին նվիրված ստեղծագործություն֊ հավերգություն

գ. խակ խաղող֊ ազոխ

դ. կռունկների խումբ֊ խորդերամ

  1. Բացատրե’ք տրված դարձվածքների իմաստները։

երկնագույն արյուն֊ ազնվական սերունդ

ծոծրակը քորել֊ մըածել

կոկորդում նստել֊ խանգարել

ձայն բարբառո հանապատի֊ առանց պատասխանի ձայն

  1. Դուրս գրի’ր արևմտահայերենին հատուկ հինգ բառ ու քերականական ձև։

Յուր արհեստն ալ սիրո միջնորդությունն էր. այրերուն կին կը գտներ, կիներուն այր կը մատակարեր և զանոնք իրարու հետ ամուսնացնելով՝ յուր աշխատության վարձքը կընդուներ:

զանոնք֊նրանք

այրերուն֊այրերին

կիներուն֊կանանց

իրարու֊իրար

վարձք֊գումար

Առաջադրանքներ

1. Անուղակի խոսքը դարձրու ուղղակի

1. Նա զայրացած պատասխանեց ընկերներին որ նախ՝ինքը պարտավոր չէ բացատրություներ տալ իրանց՝ և եկրորդ թույլ չի տա խառնվելու իր ընտանեկան գործերին։

1. Նա զայրացած պատասխանեց ընկերներին.

֊ նախ ես պարտավոր չեմ բացատրություն տալ իրանց և եկրորդ թույլ չեմ տա խառնվելու իմ ընտանեկան գործերին։

2. Բժիշկն ասաց պրոֆեսորին, որ նա ժամանակին իրեն շատ ու շատ է ոգնել խորուրդներով, և ինքն այդ ամենի համար շնորակալ եմ։

2. Բժիշկն ասաց պրոֆեսորին.

֊ դուք ժամանակին շատ ու շատ եք օքնել ինձ և ես այդ ամենի համար շնորհակալ եմ։

3. Մի օր Մարտիրոս Սարյանը խոստովանեց որ եթե տարիներ առաջ իրեն բախտ վիճակվեր հանդիպելու Կոմիտասին ինքը ծնկի կիջներ, կհամբուրեր աջն ու կասեր, որ իր պապերն անգամ իր երգերն են լսել։

3. Մի օր Մարտիրոս Սարյանը խոստովանեց.

֊ եթե տարիներ առաջ ինձ բախտ վիճակվեր հանդիպելու կոմիտասին, ես ծնկի կիջնեի կհամբուրեի աջն ու կասեի, որ իմ պարերն անգամ նրա երգերնեին երգել։

4. ֆրանսիաի ակադեմիայի տնօրենը գոգենին ուղղված նամակում գրում է, որ ինքը երբեք չի խրախուսի նրա արվեստը, որը չի հասկանում, և որը զարմացնում է իրեն, քանի որ այն չափից ավել հեղափոխական էր։

<<ես երբեք չեմ խրախուսի ձեր արվեստը որը չեմ հասկանում և որը զարմացնում է ինձ, քանի որ այն չափից ավել հղափոխական է>>,֊գրել է Ֆրանսիայի ակադեմիայի տնօրենը Գոգենին ուղղվաց նամակում։

Առաջադրանքներ

1. Ավետիք Իսահակյանը ասել է.《Մայրենի լեզվի բառերը մեն զգում ենք, ապրում, իսկ օտար լեզվին՝ը հասկանում սովորում հիշում》։

《Մայրենի լեզվի բառերը մեն զգում ենք, ապրում, իսկ օտար լեզվին՝ը հասկանում, սովորում, հիշում》,֊ասել է Ավետիք Իսահակյանը։

《Մայրենի լեզվի բառերը մեն զգում ենք, ապրում,֊ասել է Ավետիք Իսահակյանը,֊ իսկ օտար լեզվին՝ը հասկանում սովորում հիշում》։

2.《Հայրի՛կ, դու՞ ինձ հետեվում ես》,֊մտքում հարցնում էր ն՝ա անթարթ նայելով հոր շիրիմին։

《Հայրի՛կ, ֊մտքում հարցնում էր նա՝ անթարթ նայելով հոր շիրիմին,֊ դու ինձ հետեվում ես》։

Մտքում հարցնում էր նա՝ անթարթ նայելով հոր շիրիմին.

《Հայրի՛կ, դու ինձ հետեվում ես》։

3.《ես ականատես էի, թե ինջպես է մեռնում հայ ժողովուրդը,֊գրել էի հետագայում Լեոն,֊մեզ նույնիսկ վտարել էին մարդկության շարքերից…》։

Լեոն հետագայում գրել է.

《ես ականատես էի, թե ինջպես է մեռնում հայ ժողովուրդը, մեզ նույնիսկ վտարել էին մարդկության շարքերից…》։

《ես ականատես էի, թե ինջպես է մեռնում հայ ժողովուրդը, մեզ նույնիսկ վտարել էին մարդկության շարքերից…》,֊հետագայում գրել է Լեոն։

Առաջադրանքներ

Այգեպան ասաց.

֊ժլատ մի՛ լինիր, սիրելի՛ս, նուշը հենց նրա համար է, որ մարդիկ ուտեն, ֊ասաց այգեպսն ասաց։

֊ժլատ մի՛ լինիր, ֊ասաց այգեպան ասաց, սիրելի՛ս, նուշը հենց նրա համար է, որ մարդիկ ուտեն։

֊Մի՛ տրտմեք զավակներս, թո՝ղ ձեր հոգին երբեք չընկճվի կյանքի ծանրությունից, ֊շարունակեց հայրը։

֊Մի՛ տրտմեք զավակներս, ֊շարունակեց հայրը, ֊թող ձեր հոգին երբեք չընկճվի կյանքի ծանրությունից։

֊Աստղի՛կ, դու էլ մոմ կպցրու՛ Դավիթ անհաղտի խաչքարին,֊ ասաց մարաքույրս

֊Աստղի՛կ, ֊ասաց մարաքույրս, ֊դու էլ մոմ կպցրու Դավիթ անհաղթի խաչքարին։

Մորաքույրս ասաց.

֊Աստղի՛կ, դու էլ մոմ կպցրու՛ Դավիթ անհաղտի խաչքարին։

֊բերանդ փակի՛ր,֊ ասացի ես,֊ քթով շնչի՛ր։

֊բերանդ փակի՛ր, քթով շնչի՛ր,֊ ասացի ես։

Ասացի ես.

֊բերանդ փակի՛ր, քթով շնչի՛ր։

֊փոքրկն ասաց գեղեցկադեմ կնոջը.

֊գնեցե՛ք այս վարդերը. սրանք Ձեզ նման գեղեցիկ են։

֊գնեցեք այս վարդերը.֊ասաց փոքրիկն գեղեցկադեմ կնոջը.֊սրանք Ձեզ նման գեղեցիկ են։

֊գնեցե՛ք այս վարդերը. սրանք Ձեզ նման գեղեցիկ են,֊ասաց փոքրիկն գեղեցկադեմ կնոջը։

Առաջադրանքներ

1. Ներգործական կառույցի նախադասությունները դարձրու կրավորական կառույցի․ 

Ահեղ կայծակը ճեղքել էր եկեղեցու ժայռակոփ պարիսպները։ 
Եկեղեցու ժայռակոփ պարիսպները ճեղքվել էին ահեղ կայծակի կողմից։

Հազարավոր ստրուկներ կառուցել են Քեոփսի բուրգը։ 
Քեոփսի բուրգը կառուցվել է հազարավոր ստրուկների կողմից։

Վահանն ու Արամը հսկա ժայռաբեկորը գլորեցին ձորը։ 
Հսկա ժայռաբեկորը գլորվեց ձորը Վահանի ու Արամի կողմից։

Կատաղի քամին թմբկահարում էր մանրավաճառի խանութի դռներն ու պատուհանները։ 
Մանրավաճառի խանութի դռներն ու պատուհանները թմբկահարվում էին կատաղի քամուց։

Յոթերորդ դարում արաբ հրոսակները այրել են հայոց բազում ձեռագիր մատյաններ։ 
Հայոց բազում ձեռագիր մատյաններ այրվել են յոթերորդ դարում արաբ հրոսակների կողմից։

2. Կրավորական կառույցի նախադասությունները դարձրու ներգործական․ 

Այգին ողողվել էր արևի ոսկեզօծ շողերով։ 
Արեւի ոսկեզօծ շողերը ողողել էին այգին։

Հյուրասենյակում Անտոնինան շրջապատվեց կանանց խմբով։ 
Կանանց խումբը շրջապատեց Անտոնիային հյուրասենյակում։

Գյուղի թեքված եկեղեցին կառուցվել է միջնադարի վարպետների կողմից։ 
Միջնադարի վարպետները կառուցել են գյուղի թեքված եկեղեցին։

Փայտե կամրջի հենասյունը կոտրվել էր վարարած գետի ջրերից։ 
Վարարած գետի ջրերը կոտրել էին փայտե կամրջի հենասյունը։

Իրիկվա հովից տարուբերվում էին սիմինդրի կոշտացած ցողունները։ 
Իրիկվա հովտը տարուբերում էր սիմինդրի կոշտացած ցողունները։ 

3. Կազմիր բարդ բառեր՝ տրված բարդ բառի առաջին արմատը դարձնելով վերջին արմատ․ 

Սիրատենչ —  գրքասեր

նրբահյուս —  նրբանուրբ

հացթուխ — գարեհաց

մարդախույս — տղամարդ

սակավախոս — ջրասակավ

սրտաբուխ —  գթասիրտ

Առաջադրանքներ

1.Շարունակիր ավանդությունը և հաշտեցրու լեռներին

Երկար տարիներ քույրերն իրարից անհաշտ էին և մի օր ել գալիս է Սիսը և նրա խիխճը տանջում էր որ, երկու քույրերը իրարից անհաշտ էին և հեռու։ փորձում է իրար հաշտեցնել և սկսում է երկուսի հետել խոսել և բացատրել որ երկուսնել շատ լավն են ու գեղեցիկ որ ամեն մեկն իր ձևով է գեղեցիկ, որ նրանք քույրեր են և պետք է երբեք չկռվեն իրար հետ և ամեն հարցում հասկանան իրար և իր խոսքերով քույրերը շատ բան են հասկանում և իրարից ներեղություն են խնդրում, այդ պահին անեցքը չքանում է և նրանք ապրում են իրար հետ հաշտ և համերաշխ և ամեն հարցում հասկանում են իրար։

Առաջադրանքներ

1․Հետևյալ բաղադրյալ բառերի միջև գծիկ դնել, որտեղ որ անհրաժեշտ է․

Դույզն ինչ, ներկա-բացակա, քաղաքից քաղաք, ֆրանս-գերմանական, իննից տասը, քսան-քսանհինգ, կուշտ-կուշտ

2․Տրված դարձվածքներով կազմել մեկական նախադասություն.

Շունչ քաշել, մատը մատին չտալ, բերան ծռել, ականջի ետև գցել
Ծանր աշխատանիքից հետո նոր մայրիկը կարողացավ խոր շունչ քաշել։
Անբան Հուռին օրերով նստում ու մատը մատին չէր տալիս։
Նա սկսեց բերան ծռել, որպեսզի թագավորը խնայի նրա կյանքը։
Խնդրում եմ ականջի հետեւ մի գցիր այդ գործը եւ արա մինչեւ օրվա ավարտը։

3․Բառարանի օգնությամբ բացատրել հետևյալ բառերի իմաստները․

Ապարոշ- Գլխի փաթույթ
անթեղել-թաղել
մատռվակ-Գինեմատակարար
պարտակել-ծածկել
ստեպղին-Գազար

4․Հետևյալ գոյականներից ածանցների միջոցով կազմել ածականներ․

Վախ-անվախ
նյութ-նյութական
լեզու-անլեզու
գլուխ-անգլուխ
Մոսկվա-Մոսկովյան
ջուր-յրային
աստղ-աստղային

5․Ընդգծել ճիշտ ձևերը․

Փախնել-փախչելկպնել-կպչել, շնշնկան-շնկշնկան, հայթայթել-հայթհայթել, հագնել-հագնվել

Skip to toolbar